第20章 你的第一个反应，应该是做个实验 (第1/1页)
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面对小光突然不配合的质疑，王美丽呆住了，吸引力法则这怎么就不靠谱了呢？
好在她性子外柔内刚，口头并没有激烈对抗的意思，只是说明道：“这里面是有机制的，也许上帝听到了你的心声；也许整个宇宙之中有一张正能量网络；也可能是因为量子物理学……”
小光听着美丽一本正经的越编越玄乎，他竟然瞬间词穷，不知该从何说起。
王美丽不疾不徐的继续举例道：“也许我刚才说的你有些不信，但是，绝大多数人或多或少的相信类似的东西。
“比如，现在有一个身材不好的人想要健身，人们就会鼓励他，说你应该想象一下自己身材好是什么样。多想想健身的结果，这不是一个很好的正能量激励方法吗？
“在比如说，参加高考的学生，把名校的校徽贴在墙上，或者给自己画一张录取通知书。”
听着王美丽旁征博引，他顿时对这女孩有些刮目相看，没想到对方也不是无脑论调。同时，他也想到了企业里好多搞成功学的人，号召员工把自己的目标写出来，贴在墙上，每天早上起来大声朗读。“我要成为百万富翁！我要拥有大房子！我是个强人！”相当的正能量。
王美丽接着说道：“如果你觉得这些做法不够高大上，那还有‘你的梦想是什么？’这种说法，汪峰老师最爱问的就是这句。”
张德芬在新书《遇见心想事成的自己》里说，为什么中国现代年轻人无法实现他的梦想呢？根本原因在于他们不敢想象。原话是这样的：“我一直认为，‘心想事成’应该是每个人与生俱来的本事。但是，为什么那么多人心想事不成，甚至事与愿违呢？第一层障碍是，从小到大，没有人告诉我们应该如何梦想，或是鼓励我们让梦想成真。”
“我和你想法不一样！”回过神来的小光斩钉截铁的反驳道：“当你遇到这样问题的时候，如果你想得到最接近真理的答案，你的第一个反应，应该是做个实验。”
关于正能量的科学实验早就有人做过，而且做了不止一个。
心理学作者彼得·霍林斯出了一本《关于幸运的科学》，其中就列举了好几个这样的实验。
1999年加州大学研究者的一个实验是这样的。学校里面再过几天就要考期中考试了，研究者想看看正能量梦想对考试成绩有没有什么影响。
受试学生被分成了三组——
第一组学生每天花几分钟想象自己“已经”取得好成绩之后，是一种什么感觉——这组就是“正能量组”；
第二组学生的任务也是每天花几分钟想象，但想象的是自己在什么时间、什么地点和如何准备考试；
第三组是控制组，没有想象任务，该怎么复习就怎么复习；
而实验的结果是，正能量组学生的考试成绩最低。他们不但得分低，而且为考试成绩做准备花的时间也是最少的。他们梦想自己取得了好成绩，的确获得了更多自信——但自信的结果是，他们就不怎么准备考试了。
当然，正能量梦想也有好的作用，第一组学生的心情，在考试之前都一直比其他两组好。
考试成绩最好的是第二组。他们想象了准备考试这个动作，可能这个想象起到了提醒的作用，他们真的花了比别人更多的时间准备考试，结果自然取得了更好的成绩。
第三组的成绩排在第二组和第一组之间。
“由此看来，正能量梦想不但对结果没有帮助，反而是有负作用的！”
“还有这样的科学实验？！”这个论据彻底颠覆了王美丽的认知，就连回应都稍显慌乱。
“当然。其他实验也有同样的发现……”
有个研究测试了“吸引力法则”对大学毕业生找工作有没有什么帮助。实验组的学生按照张德芬说的那样，想象自己已经得到了好工作是一个什么情景——比如说我想象自己在大公司有个高薪的职位，想象自己坐在写字楼里工作的样子。
结果发现，参加了吸引力法则想象的人，他们发出的工作申请书比别人少，他们实际花在找工作上的时间和精力比别人少，最后他们得到的工作的平均工资也比别人低。
“吸引力法则，只起到了负作用！”
王美丽渐渐感觉不对，颠覆认知带来的不确定感终于激起了她本能的对抗，她辩驳道：“仅仅这两个实验并不能代表一切，也许事实并不像你说的那么糟。”
“类似的实验还有很多，这并不是个例……”
霍林斯在《关于幸运的科学》这本书里还有一个有意思的实验。这项研究是让大学生测试正能量思维对找到男女朋友有没有帮助。
实验者先找到一些有暗恋对象、但是从未表白过的大学生，让这些学生自由想象，你将来会和自己暗恋的对象发生什么样的关系。
有的学生想象出来的是正能量，比如我跟心仪对象在教室里面突然之间目光相遇，充满深情，彼此之间马上迸发了火花。
但也有很多学生不由自主的想象负能量，比如一个女孩想象的是：“本来我们都是单身的，有一次我们两个终于有说话的机会，他向我发出了邀请！可是，我居然跟他说我已经有男朋友了……我把事儿给搞砸了。”
“根据张德芬的说法，正能量想象应该带来好的结果，负能量想象应该带来坏结果，对吧？
“结果恰恰相反。过了五个月之后，研究者考察了这些学生感情生活的变化——想象正能量的学生，交友成功率明显不如想象负能量的学生！”
面对一个个细节丰满的实验论据，王美丽沉默了下去，少倾，她重新抬头，直直的看向小光，不屈不挠的质疑道：“加州大学的这个实验我表示怀疑，这个实验如何保证实验对象的思想活动是按照规定进行的呢？学生花时间想象自己对暗恋对象的憧憬是正能量还是负能量，正能量有多少？负能量有多少？这个条件任何人都没办法对其进行验证，所以，我觉得这个实验的结果没有什么说服力！”
