第六章 (第2/2页)

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她对你第26的期望

你如何去实现？

是否继续浑浑噩噩……”

（进班38，月考33）

（至于目标为何定在前十，乃是先天有所不足，中考体育缺陷，之后细说。）

10.20

“早上有中国好同桌

上课睡觉喊不醒你

下课随即告状班主任……”

“班主任未对你多言

但记起周一旧同桌迟到

被罚打扫教室三天

或许班主任用心良苦……”

（10.18调位，理由约是，想让新同桌的活跃感染到自己……）

……

“可是她怎么知道我是不是喜欢孤独呢？”斯沃特自言自语。

心中少许遗憾，旧同桌甚好。

或许是，旧前桌更好……？

（旧前桌是团支书。）

（旧同桌是刚才梦见，所说上“男子职业技术学院”之人，记下，wcx。）

……

10.22

“除了学习成绩，你一无所有

宁做范孔之辈，不成垫脚之石”

（范进，孔乙己……）

10.25

“学习别只在乎成绩

人生无需遥望终点

走在当下，路在脚下

那就应该脚踏实地。”

“多少日子都只是一个人的江湖

别畏惧孤独，可以使你强大

别放不下过去，只要在乎当下”

“今定期中目标

以cy为目标

望班级前十……

一次不是失败

次次应有进步。”

……

或是有许多语句不通，也有些前不搭后，近乎是以打油诗的形式，斯沃特不以为意地，记录着点点滴滴。

“毕竟是日记，我自己看懂就可……”。

这样的日记看多了，不免觉得乏味。

但，日复一日，何尝不是如此？

日记乏味，日子，大概也就这样过。

回顾往事，走马观花，但在当时，也许，每一日都是煎熬吧？希望，我们能从日记中感受到，所谓的“挣扎”。

……

10.31

“昨天食堂门口

见那两人一起走出

该放就放，

你总该为自己想想未来……”

“身处人生低谷，

何处皆为向上。”

（那两人是lx和男友）

11.6

“班主任又来找你，

你的本心已失？

守住本心，才能铸就辉煌。”

……

斯沃特看着11.6的日记，不免觉得有点可笑：说着让自己“守住本心”，但看那潦草的字迹，实在不觉得有意去实现。

……

11.11

“凡事多走一步

世界也向你靠近。”

“十二分之一已过

你还有多少可以挥霍？”

（十二分之一指高中三年的时间，此时第一学期，期中考结束。）

11.11深夜有感（大意）

放下期中考试，也看不到未来的路。

“庸腐”的家长担心学习，

zyb两千元的网课不皱眉头。

斯沃特却为那每日十五元一顿，

时而干脆不吃晚饭。

后来证实2000的事是误会，

但不减其中苦意。

（日记原文）

“谁知此乃无形压力

谁知你更自命不凡

千万人的独木桥你视而不见

一高让你以为前途光明

但是改变一个人很简单吗？

十五年来的习惯和劣性……”

“中专的人无处觅活吗？

低学历就没有出路吗？”

“成绩不好的你可曾后悔？

既不后悔，为何难受？

不必放弃自己，任之堕落

也无法改变自己，一路向光。”

“你凭什么认为五分之一能决定一生？

每天在平淡的生活中重新来过……”

（读书生涯大概占整个人生的五分之一）

……

随即想些不切实际的，可有可无的，安慰着自己。可能大都是空话，但把这些放在日记里，自欺欺人效果似是不错——至少写下的时候是的。

接下来的几页，都是写的期中考后两天，班主任的课上讲话——斯沃特竟会将其大概记在日记中（加上自己的一些想法）。

这几页，大概是无意义的，不写也罢。

……

11.16（大意）

班主任已经盯上你，

或是要找时机谈话。

请不忘初心，做好自己……

（换了新同桌以后，班主任对斯沃特一些改变的感受：“是不是被带得，有点太过活跃了？！”……）

11.18

“身旁、身前，两人若即若离

表面之下的人心又如何呢？”

（新同桌和新前桌竟是情侣……其中不少亲密动作——至少斯沃特认为如此。）

“晚四物理课后，与cy讨论问题

不厌其烦的解答触你心

你是渴望被关怀的吧？

所谓孤独，只是没遇见合适的人。”

11.26

“以最清醒的大脑

做着最荒唐的事……”

11.30

班会课上，改编的班会材料：

“你没有努力到无能为力

更没有拼搏到感动自己……”

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