第二十四章 一分钟能做什么？ (第1/2页)

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比分相近时，比赛往往都比较精彩，哪怕双方的技战术水平并没有达到职业联赛的高度。

现场球迷很卖力地加油，就算是一场友谊赛，他们也想要看到身为主队的纽约大学篮球队可以获得胜利。

对方可是乔治城大学惊叹队呢！NCAA一级联盟的球队。

赢一把可以吹一年......

打了10多分钟后，主场作战的纽约大学竟然17比11领先乔治城大学。

钱德勒作为助理教练，二队带队教练，自然是脸色铁青，大发脾气。

“你们真的是著名的高中天才篮球少年吗？我对你们的表现感到很失望，你们在场上就像是一群无头苍蝇，杂乱且没有丝毫斗志.......”

钱德勒本来就以严厉著称，这番严格的话说下来，这些二十岁不到的小伙子们大气都不敢出了，噤若寒蝉。

这是常规的言语刺激法，许多主教练喜欢用。

助教经验丰富，他知道此刻和球员们扯什么战术都没用，因为他们本来就还没有学会真正地用战术打球，画什么战术都是越画越乱。

但这一次来比赛的目的是练兵而不是分出胜负，所以助教也没有说让他们不打战术了，而是依旧贯彻前面学习的一些挡拆外弹中投战术或者低位策应内切战术等。

这助教一直没有安排秦飞上场，秦飞眼皮子耷拉下来，忍不住连打了好几个哈欠。

往后面一靠，双臂张开，四仰八叉地瘫在板凳席上。

二队一共来了十位同学，上半场轮换中，九位同学都轮换过了，只有秦飞没有机会出场。

很多观察到这一点的纽约大学球迷嘻嘻哈哈，对着秦飞指指点点。

“看那个华裔，上半场都没有出场过，是乔治城大学的秘密武器吗？”

“别开玩笑了，华裔怎么会打篮球呢？这估计是球队里的工作人员吧？”

“人家传的球衣怎么会是工作人员？”

“那就一定是全队最菜的，可能教练都不想让他上场丢脸.......”

秦飞英语多好呀，这些话都听到了。

他既然听到了，那么球队中的其他人也都听到了，钱德勒还特意扭头过来，发现秦飞还是那么淡然和平静。

这家伙........

钱德勒本来都已经准备好了，如果秦飞吵闹，他就用“战术理解度不够”作为理由，因为这本身就是秦飞自己承认的弱点。然后再以不服从教练安排为理由，让他坐一场的冷板凳，无法参加这场比赛。

可秦飞纹丝不动，就仿佛不能打球也没什么影响一样。

要是这样，他还真不好一直压着，因为来纽约之前，汤普森就要求所有人必须在比赛中都有登场比赛的机会。

他虽然严厉，也不爽秦飞，可不敢忤逆汤普森的话。

没办法，谁让他只是助理教练呢？

.......

下半场，乔治城大学球员的底蕴开始显现。

适应了王牌球员内线进攻的佩里奥慢慢找回了状态。

虽然他长得没有对方高，体重也比对方轻，但是他上肢力量出色，弹速很快，随着对方体力下降，而他不断给对方施加压力，对方的命中率明显下降。

乔治城大学队打出11比3的冲击波，将比分拉回到同一起跑线。

秦飞依旧没有出场。

这个时候，同队的其他球员也替秦飞感到不公平了。

试训的时候，秦飞的实力有目共睹，在二队之中绝对是位列前茅的。

这难道就是触犯了教练的惩罚吗？太严苛了......

所有人默默想着，以后还真不敢轻易去和教练提要求。

过了一会儿，助理教练走到秦飞的边上，冷冷地说道：“准备上场。”

秦飞连话都不想和他说，听到之后就直接站了起来，走到了场边。

助理教练一看秦飞这吊儿郎当的样子就不爽.......他暗暗打定主意，就让秦飞打一分钟的时间。

秦飞换下一个后卫，场上他打的是控球后卫位置。

来了惊叹队后，秦飞的位置一直比较模糊，但反正肯定是后卫，至于是控球后卫还是得分后卫，就看场上其他球员的身份。

而此时，距离全场比赛结束还剩下12分35秒。

NCAA的篮球规则和NBA不太一样，比如进攻时间，NBA是24秒进攻，而NCAA最早的时候引入的是45秒进攻，到1993年的时候，NCAA将进攻限时缩短为35秒；比如上下半场，NBA是四节比赛，每节12分钟，而NCAA是上下半场比赛，各20分钟；还有比如罚球，停表等等。

控球后卫也称为组织后卫，当今年代里，这个位置就是为梳理进攻而存在的，也许有得分能力，但绝对不是首要工作。

既能得分又能组织，并且多数时候，得分能力强于组织能力的，叫做双能卫。

比如艾弗森，其实就是双能卫，不过教练没有这个概念，一般把他作为得分后卫。

到了十多年之后，双能卫才大行其道。

秦飞拿球之后，对方纽约大学的球员也以为秦飞会组织一波。