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李天明点了点头，他分别又在地图的右边六个区域中写下了其他国家的名字，而后转过身对众人道：“大家应该不陌生，春秋战国有七个国家，七雄争霸，分别是齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。大家可以看到，除了秦国，其他六个国家国土都是南北相连，纵向的，竖着的，他们上下联合起来对抗秦国，叫做‘合纵’，而西方的秦国，自西向东与各个诸侯国横向结交，巩固和壮大自身实力，叫做‘连横’。我们经常提到的‘合纵连横’就是这么来的，‘合纵连横’的简称就是‘纵横’，‘纵横’说的就是战国时期推行的外交政策。”
“所以纵横术是一种外交政策？”其中一个学生家长忍不住开口问。
“对，合纵连横就是这七个国家相互拉拢，又相互对抗的一种外交手段，也算是一种军事斗争。战国后期，要属齐国和秦国这两个大国最强，所以秦国向齐国示好，希望借助齐国的力量把其他几个小国吞了，而其他小国当然也不会坐以待毙，他们南北联合起来对抗强国，以防止自己被强国兼并。所以，合纵的目的在于联合许多弱国抵抗一个强国，而连横的目的，就是强国笼络其他强国，共同进攻弱小的国家。
李天明说到这里，台下十几双眼睛都亮了起来，这是李天明第一次，真的是第一次，觉得自己说的东西，让聆听者真正感兴趣。
有了谢愚生的支持和李天明自己教英语的工资，国学学校又办了起来，今天便是正式授课的第一天，当然，这是试听课，学费也是全免的。
台下坐着的主要是小学和初中阶段的学生和家长，人不多，但总归对“国学”二字有点兴趣。
“老师，从地图上看，这秦国和楚国差不多大，难道楚国不强大么？它面积比齐国大多了。”一个初中生问。
李天明笑笑，“一个国家国力和军事实力，不能仅仅只看占地面积，就如同当今的日本跟澳大利亚比，是不是小很多？但是日本无论是经济实力还是军事实力，都远在澳大利亚之上。”
见那个学生做出了恍悟的神情，李天明继续道，“其实楚国也不弱，所以对齐国而言，连横这一策略，既可以联合秦国，也可以联合楚国，这就是所谓的‘朝秦暮楚’，比喻一个人做事经常立场态度不坚定，反复无常。后来的历史大家也知道了，秦国的实力不断强大，成为了东方六国共同的威胁，于是合纵成为了六国统一抵抗强秦的策略；而连横，则是六国分别与秦国联盟，以求自保，秦国也不闲着，它一直也在搞连横活动，破环六国之间的合纵，孤立各国，让它们相互猜忌，失去彼此之间的信任，以便各个击破。”
“等一下老师，没搞懂。”另一个学生问，“秦国的连横我理解，它想统一天下，所以搞散敌人逐个击破，但那六个国家怎么立场不坚定，一会儿又要对抗秦国，又要拉拢秦国？还能这样？”
李天明点点头，“对于强者，很多人都是表面上拉拢他，背地里却联合其他人想暗算他，所以这就是我们国学课的意义，国学不仅可以学习传统文化，研究历史，还能读懂人心。”
李天明说着，目光不自觉投向了坐在教室最后面的谢愚生和姜超，他们脸上都挂着淡淡的微笑，家长们亦然。
但学生的表情就显得有些茫然，尤其是那些年纪小一些的孩子。
他们中有的才读小学二年级，刚才上课的全过程，这些孩子虽然没开小差，但他们也确实提不出问题，李天明有些后悔，跟这些孩子谈人心，似乎太早了。
但似乎……
也不早。
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