第四十章 认真面试和反馈 (第1/2页)

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郑老师的团队，正在劳动教育的基地里进行着一日研学的教学和实践，同一时间，孙晗的团队依然留在了公司里，孙晗也闲暇不了，正要面对着招聘面试的现场环节。

2021年1月，成都的研学公司里。

小小的会议室，孙晗进来的时候，发现屋里人事王老师已经在了，对方坐着一个女生，应该就是今天的应聘者了。

王老师率先做起了介绍，“小王啊，这是孙老师，我们负责研学的总监。”“孙老师，这是小王，之前我这边已经进行过一轮沟通了，这回二面就约过来了。”

孙晗笑着打了招呼，“王老师你好，我姓孙，其实咱们就当做聊天就好，因为是假期里的研学导师岗位，既然要在前线跟学生们打交道，我们更看重的也是候选人的整体情况，谈吐、性格这些软能力，同样被看重啦。”

小王也非常的客气，马上打了招呼。

孙晗看了看人事王老师，“王老师，你们已经交流过了，或者还是由您先开始吧，”

“好哒”，“那小王，要不你还是先介绍下自己的经历吧。”

“谢谢孙老师和王老师，那我就先简单介绍下自己的履历吧。我目前大四在读，从大二开始，我先后在假期里做过研学导师，主要以生活导师为主，但是19年的时候我也曾做过人文类的授课方向，我自己就是师范生，相对来说对于授课还算有一定的实习经验。”

孙晗边看着简历，边听着小王的自我介绍。“王老师，我看你简历上提到，你是2019年寒假、2019年暑假、2020年暑假先后做过三次研学导师了，但是这三次显示的企业不同，能否讲一下这三次实践经验之间的差异呢？”

“好哒，我先解释一下，其实您也能看到，这三个企业，一家是研学公司、一家是学校、还有去年暑假的经历，因为疫情影响啦，相对简单，只是一次企业的亲子团建研学活动。三家企业差异明显，我其实是比较有针对性的去选择的，因为我觉得他们面对到的客户群体不同，这样我也能接触更多不同背景的学生，以便对他们更加了解。”

小王顿了顿，继续补充着：“除了客户群体不同之外，我觉得他们的侧重点也不同，比如研学公司那边比较侧重学生的体验感，产品也是自主研发的；学校呢就更加重视安全性和舒适度，对内容的要求反倒不是很高；做亲子团建相对比较简单，主要是符合企业自身的需求就行。”

孙晗边听，边微笑着，时不时的也点点头，心里不免觉得这个小王，还是逻辑清晰，对自己的规划，也很有条理的。“王老师，研学整体流程其实也可以分为很多的环节，简单说也有前端和后端之分，除了研学导师这个岗位之外，其他环节，你是否有接触过呢？大概接触过哪些呢？”

“嗯，我在那家研学公司的经验，做的时间更长，算是整个的暑假了，他们的流程是利用现有资源去做课程，课程内容有专人去研发，这个环节我曾经参与过的，另外就是他们在执行前也有一些行前指南的拟定，这个环节我也辅助过。”

“好哒，那我继续深入问你一下好了，课程研发、行政后勤、现场执行，这三个环节你都参与过的话，你比较倾向于做哪一个环节呢，或者说哪个环节你更感兴趣呢？”

小王思考了一下，简单的回复说：“我觉得从学习的角度来说，我自己其实是希望能有机会尝试更多环节的，但的确有些环节我还不太清楚。如果是从您刚才说的里面去选择，从适合的角度来看，我觉得都可以啦。从纯粹个人兴趣的角度呢，我更喜欢课程研发这个环节，不过我是觉得做课程的人其实也要做执行的，所以可能这两个需要结合在一起吧。”

孙晗进一步的发问：“你刚才也提到了，还会有其他一些环节存在，我补充几个，比如说要去对接资源，比如要拓展客户渠道，比如做市场调研，如果加上这些，你觉得你的兴趣点又在哪里呢？”

小王稍微停顿了一下，“嗯”拉了声长音，“因为之前没做过，如果凭想象的话，我蛮想去尝试一下拓展客户渠道的，我觉得这一点可能对人非常锻炼。另外就是我对做市场调研，比较感兴趣也，我还挺喜欢搜集那些数据的。”

孙晗微笑了一下，“好哒，谢谢。咱们还回到执行端来看吧，你觉得授课类导师和生活类导师的侧重点，有哪些需要注意的吗？或者说，你自己在做执行的时候，各自更加注意哪些内容呢？能分别介绍一下吗？”